記者走進浙江杭州,、湖北恩施,、廣東廣州探訪

引　子

“杭州中小學(xué)有春秋假？”2018年從外省考入浙江大學(xué),，在杭州生活了近7年的朱梓熒第一次聽說這個假期時,，頗感新奇，“杭州的孩子真幸福,?！?/span>

“很多地方還沒有春秋假？”26歲的杭州姑娘富樂寧也很意外,，“我還以為這是全國中小學(xué)生都有的假,。”

杭州人習(xí)以為常的這個假期始于2004年,。

前不久,，中辦、國辦印發(fā)的《提振消費專項行動方案》提出,，“鼓勵有條件的地方結(jié)合實際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假,。”

3月下旬,，廣東省廣州市玉巖中學(xué)初一年級學(xué)生開展了首次春假研學(xué)活動,；清明節(jié)后，湖北省恩施土家族苗族自治州的4個縣市,，給所有義務(wù)教育階段學(xué)生放春假……

有了寒暑假,，為啥還要放春秋假？學(xué)生們怎么度過這個假期,？中小學(xué)春秋假,，如何放得好推得開,？近日，記者走進杭州,、恩施,、廣州尋找答案。

快樂度假

放松身心,，收獲成長體驗

4月27日，天蒙蒙亮,，杭州蕭山區(qū)江南小學(xué)三年級學(xué)生陳可唯被媽媽叫醒,，趕往機場，開啟一周的旅行,。

這一天,，是蕭山區(qū)2025年中小學(xué)春假第一天，加上“五一”假期,，能連休9天,。陳可唯和媽媽先去了四川4天，再回浙江溫州老家3天,，之后返回杭州,。

“第一天，來一場熊貓主題的Citywalk,；第二天,，參觀都江堰；第三天,，去大熊貓繁育基地看熊貓寶寶,；第四天，到三星堆博物館領(lǐng)略文物之美……”這份與媽媽一起制訂的出游計劃,，周密又有趣,，讓陳可唯充滿期待。

這不是陳可唯第一次旅行,。此前,，她還利用春秋假時間，和爸爸媽媽到過北京,、南京等地,，看到了語文課本里描繪的天安門，走進了課外書中提到的雨花臺,。

近年來,，杭州市中小學(xué)春假多安排在4月底，與“五一”假期連休,；秋假則多安排在9月底,，與國慶假期銜接,。

“春天春暖花開，秋天秋高氣爽,，加上能與其他地方形成錯峰,，所以杭州很多家長都愿意在這個時候帶著孩子出去旅游?！焙贾菔薪逃挚偠綄W(xué)孔永國說,，近幾年隨著出游人數(shù)激增，為了搶到高鐵票,，有的家長“連續(xù)幾天睡不好”,，還有的家長采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，從上海,、蘇州等地訂票,。

所言非虛。4月中旬,，當(dāng)?shù)孛襟w便有多篇反映杭州家長制訂各種攻略,，展開“搶票大戰(zhàn)”的報道。4月25日,，記者從鐵路12306購票系統(tǒng)查看,，27日杭州至北京、廣州等熱門城市的多個車次,，均顯示票已售罄,。

這個引燃部分市民旅游熱情、在杭州延續(xù)了20多年的假期,，是怎么出爐的,？

孔永國說，2004年,，他在一所高中當(dāng)老師,，為了弄清這個問題，專門打電話問了時任市教育局局長,。對方告訴他,，“一是為了減負，在學(xué)期過半時,，給予學(xué)生一段休整時間,，緩解過重課業(yè)負擔(dān)帶來的身心壓力；二是增長見識,，讓學(xué)生有機會‘行萬里路’,，領(lǐng)略祖國山川之美；三是增進親子關(guān)系,?！?/span>

當(dāng)年3月,，杭州市教育局印發(fā)《關(guān)于調(diào)整中小學(xué)假期和作息時間的意見》，提出“在每學(xué)年總教學(xué)時間不變的前提下,，將傳統(tǒng)的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期制,，實行春假、暑假,、秋假和寒假”,。

“當(dāng)時的文件規(guī)定，春假時間為5月1日的前后兩周,，秋假時間為11月的第一周,。”孔永國介紹,，后來根據(jù)各方反饋，逐漸調(diào)整并固定為如今的安排,。

錯峰出行,、親近自然、放松身心,、拓寬視野……在杭州,、恩施、廣州3地采訪,，這些詞被反復(fù)提及,。

打開廣州市玉巖中學(xué)微信公眾號，下滑手機屏幕至3月30日,，一篇題為《玉巖春假第七站：長隆海洋王國,！邊尖叫、邊學(xué)習(xí),！海洋世界也是快樂教室,！》的文章映入眼簾。從這一天往前至3月26日,，每天都有圖文并茂的春假活動報道,。點擊進去，一張張笑臉青春洋溢,。

那5天,，玉巖中學(xué)初一年級學(xué)生度過了人生中的首個春假：學(xué)校向黃埔區(qū)教育局報備后，經(jīng)學(xué)生自主選擇,，310人參加學(xué)校組織的研學(xué)旅行,，前往中山、珠海,；另有40余人選擇與父母出行,。

“我們的春假是從3月26日至28日,，加上周末兩天，學(xué)生們樂享了整整5天假期,?！庇駧r中學(xué)黨委書記印賢文說，研學(xué)活動行程包括孫中山故居紀(jì)念館,、港珠澳大橋,、珠海太空中心、長隆海洋王國等特色景點,。與父母出游的學(xué)生,，則分別去了重慶、西安,、無錫,、張家界等地。

“看草木生發(fā)是自然課,，觸摸古跡是歷史課,，結(jié)伴同行是社交課?！闭Z文老師出身的印賢文,，用充滿詩意的語言道出春假的意義，“讓學(xué)生在最美的季節(jié),，收獲最珍貴的成長體驗,。”

廣州市教育局宣傳與思想政治教育處處長劉琦寶介紹,，廣州市雖未大范圍放春秋假,，但正在推動“中小學(xué)校外實踐教育促進規(guī)定”出臺，鼓勵中小學(xué)生開展集體研學(xué),、親子游等多種形式的校外實踐活動,。

地處武陵山區(qū)，恩施土家族苗族自治州利川市教育局3月發(fā)布的一則通知引發(fā)關(guān)注：與清明節(jié)假期相連,，4月7日至8日,，全市義務(wù)教育學(xué)校放春假。通知還提出了4個方面的假期活動建議：親近自然,、參加勞動,、紅色教育、體驗生活,。

“在我們這里,，農(nóng)村孩子是大多數(shù)。這樣的安排充分考慮了城鄉(xiāng)差異,，立足山區(qū)特點,，挖掘地方資源,。”利川市教育局副局長張平介紹,，利川山清水秀,、景點眾多，春假期間,，孩子們正好踏青賞春,。同時，這也是春播時節(jié),，鼓勵學(xué)生在保障安全,、就近就便、力所能及的前提下,，參與農(nóng)耕,、家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等,，體會勞動的意義,，增進與家人的感情。

春假里,，利川市涼霧鄉(xiāng)涼霧小學(xué)一年級學(xué)生屈靖晴和媽媽楊相平種下了一畦四季豆?！拔彝诳?，她放種子?！睏钕嗥秸f,，現(xiàn)在，女兒每天放學(xué)回家第一件事,，就是去看四季豆長得怎么樣了,。“我種的四季豆,，一定好吃,。”如今,，豆苗早已破土而出,，看著自己的勞動成果，小姑娘飽含期待,。

今年春假期間,，利川市130所義務(wù)教育學(xué)校的9.1萬名學(xué)生中，九成參與了家務(wù)勞動,，七成體驗了春播,，6000余人參加紅色教育活動,，近半數(shù)孩子的家庭開展了親子游活動。

是否放假

實事求是,，沒有“一刀切”

同屬于恩施州,，建始縣今年沒有放春假。

作為建始縣教育局教育股負責(zé)人,，付大甫清楚地記得,，3月中旬，就放不放春假這件事,，局長安排他們做了一次調(diào)研,。

“我們在部分師生和家長中進行了調(diào)研，老師和學(xué)生基本上都愿意,，但大部分家長不愿意,，反對的聲音比較大?！备洞蟾貞?。

記者在建始縣采訪了幾位家長，他們對放春假,，大都表現(xiàn)出一種矛盾的心態(tài)——

建始縣實驗小學(xué)一名四年級學(xué)生的家長孔平說,，放春假的出發(fā)點是好的，我也贊成孩子要快樂學(xué)習(xí),。但自己和愛人工作都忙,，請假陪孩子的可能性小，孩子放假也就在家玩玩手機,、看看電視,，起不到春假應(yīng)有的效果；

建始縣民族實驗初級中學(xué)一名初三年級學(xué)生的家長王建,，兩口子都忙生意,，既擔(dān)心孩子放假耽誤學(xué)習(xí)，又擔(dān)心孩子的安全出問題,，“放了假就喜歡騎車到處跑,，有一回還摔了跤?！绷硪幻麑W(xué)生家長劉露更是直言不諱,，“恨不得每天24小時，小孩能有16個小時在學(xué)校,?！钡麄兺瑫r也認(rèn)為，“放假的好處也是有的，孩子可以緩解焦慮,?！?/span>

…………

與家長們的矛盾糾結(jié)不同，老師們對于春假的態(tài)度,，普遍立場鮮明：期待,、歡迎！

建始縣實驗小學(xué)老師劉均碧說,，學(xué)校取代不了家庭的作用,，學(xué)校活動也替代不了大自然的美好,，“何況,，春秋假是給孩子的假期，難道不應(yīng)該多聽聽他們的聲音,？”

印賢文說,，廣州四季溫暖濕潤，草木常青,，他給學(xué)生上語文課講解“草色遙看近卻無”時,，很多學(xué)生理解不了，“因為他們沒有見過小草在冬季枯萎,，又在初春剛剛鉆出地面的模樣,。”

其實,，早在2013年2月,，國辦印發(fā)的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》就已提出，“地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”,。此后，國務(wù)院出臺的《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》,、國家發(fā)展改革委等9部門發(fā)布的《關(guān)于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進旅游消費的實施意見》等,，均重申了相關(guān)要求。

文件多次鼓勵,，為何實施的地方仍不多,？

記者觀察到，相較于家長和師生,，教育主管部門需要考量的因素更加復(fù)雜,。

作為一個山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，截至2024年底,，建始縣戶籍人口49.42萬,，其中鄉(xiāng)村人口36.67萬。“外出務(wù)工是農(nóng)民增收的主要渠道之一,。據(jù)民政部門統(tǒng)計,，目前在我們縣，父母雙雙外出的留守兒童共有2300多人,?！备洞蟾φf，如果放假,，如何安排好這個群體,，也是教育部門需要考慮的問題。

張平坦言,，利川放春假期間,，他最擔(dān)心的是學(xué)生安全：“不是法定假日，一旦出現(xiàn)安全問題,，家長會不會責(zé)怪學(xué)校和教育部門,？”

前不久，在人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”,，一名網(wǎng)友建議深圳市推行中小學(xué)春秋假制度,。深圳市教育局在回復(fù)中，除了表示因為家長沒有配套相應(yīng)的假期,，可能導(dǎo)致學(xué)生無人看管,，或?qū)W(xué)生推向社會培訓(xùn)機構(gòu)，增加家長經(jīng)濟負擔(dān)等問題外,，還指出：在推進課程改革,、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式的大背景下，開展科學(xué)教育,、體育,、心理健康、勞動教育,、社會實踐等課程教學(xué)需要大量課時,，如果再增設(shè)假期，很難完成新課標(biāo)要求的教學(xué)任務(wù),。

“每有新鮮事物出現(xiàn),，必然存在觀念碰撞，這些顧慮,、擔(dān)心都很自然,。”華中師范大學(xué)教授雷萬鵬表示,，鼓勵有條件的地方結(jié)合實際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假,，暫時不具備條件的也不必強求，不妨多一點耐心，等待時機成熟,，內(nèi)生動力生發(fā),。

恩施州教育局副局長周文忠介紹，恩施市是恩施州內(nèi)最早設(shè)置中小學(xué)春秋假的地方,，2014年,，該市就開始在義務(wù)教育學(xué)校嘗試放春假?！岸魇┦胁枞~產(chǎn)業(yè)發(fā)展得好,，清明前后恰是茶葉采收的忙碌季節(jié)。借鑒以前放農(nóng)忙假的傳統(tǒng),，讓學(xué)生在這期間開展以勞動教育為主的實踐活動,。”周文忠說,，因假期設(shè)置契合地方實際,，反響較好。

2017年,，在總結(jié)恩施市經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上,，恩施州教育局印發(fā)通知，決定在全州義務(wù)教育學(xué)校放春假和秋假,，每次時長2至3天,，原則上與法定節(jié)假日或雙休日銜接。

“但我們沒有‘一刀切’,，放不放假,，交給各縣市自主確定?！敝芪闹艺f,。

今年，恩施州8個縣市中,，有恩施,、利川、宣恩,、咸豐4個縣市的所有義務(wù)教育學(xué)校，以及鶴峰縣的部分學(xué)校放了春假,；建始,、巴東、來鳳3縣未放假,。

在杭州,，同樣沒有“一刀切”，目前有10個城區(qū)設(shè)置了春秋假，3個縣市暫時未設(shè)置,。

“教育局發(fā)文是面向全市范圍,，但最開始實施的只有主城區(qū)，后來蕭山,、余杭,、富陽等區(qū)加入進來?！笨子绹J(rèn)為,，20年前的城市化程度和20年后不一樣，山區(qū)縣市和城區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展程度也不一樣,，“我們還是要考慮具體條件,，實事求是?！?/span>

協(xié)同保障

貫通服務(wù),，不是一放了之

蕭山區(qū)中小學(xué)春秋假是從2023年秋季開始的。

為何在杭州市發(fā)文實施中小學(xué)春秋假近20年后,，蕭山區(qū)才開始實施,？

“一是城鄉(xiāng)融合發(fā)展的提速；二是杭州亞運會舉辦的契機,；三是托管服務(wù)等保障措施的完善,。”蕭山區(qū)教育局團工委書記郎露寅表示,，過去,，蕭山區(qū)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)比較明顯，農(nóng)村家庭多,、務(wù)工人員多,，增設(shè)中小學(xué)春秋假，可能給他們的工作生活帶來困擾,。

“現(xiàn)在,，家長為什么對春秋假的接受度高？是因為‘大后方’保障得好,?！崩陕兑f，2023年秋假期間,，蕭山區(qū)為204名學(xué)生提供了托管服務(wù),；到2024年春假、秋假,，這一人數(shù)分別增至1087人,、1123人,。

不只是蕭山區(qū)。

4月27日,，走進位于上城區(qū)的杭州春芽實驗學(xué)校,，書法教室里墨香濃郁，孩子們正跟著老師練習(xí)書寫橫撇豎捺,；榫卯木工坊中,，孩子們化身“小匠人”，在老師指導(dǎo)下,，親手繪制,、組裝風(fēng)箏……

今年3月，杭州市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步完善春秋假實施的通知》,，要求“對于春秋假期間確實無法陪同孩子的部分家庭,，各地要參照暑期托管具體要求和成熟做法，提供春秋假托管服務(wù)”“春秋假托管不收取托管服務(wù)費”,。

上城區(qū)綜合地理位置,、特色課程等因素，選擇了5所學(xué)校作為集中托管點,，從4月27日至30日,，每天上午8點半到下午5點半，提供托管服務(wù),。杭州春芽實驗學(xué)校是其中一所,。

“這4天，我們每天一個主題,，包括傳統(tǒng)文化體驗,、傳承科學(xué)家精神、運動節(jié)和參觀紅色場館等,?！焙贾荽貉繉嶒瀸W(xué)校校長胡旭東告訴記者，除了每人每天收取20元午餐費外,，不再收取其他費用,，“報名參加的學(xué)生共114人，涉及上城區(qū)28所學(xué)校,?！?/span>

市民陳其把家里兩個孩子都送了過來。兩個男孩,，一個六年級,，一個三年級，正是活潑好動的年紀(jì),。以前每次放春秋假,，孩子倒是歡呼雀躍，他和愛人就暗暗發(fā)愁——他工作忙走不開,，愛人是幼兒園老師,，也不能回回請假。因此,，前幾年,，他們要么把孩子交給外公外婆照看，要么送到浙江金華的爺爺奶奶家,。

“老人管孩子,，難免溺愛，所以假期里的生活安排總是不大理想,，但也沒辦法,。”陳其說,，今年聽說學(xué)校提供托管服務(wù),，立馬決定給孩子報名，“解了我們的大難題,?！?/span>

拿起手機，搜索杭州市上城區(qū)青少年活動中心公眾號,，進入“淘活動”平臺,，輸入“春假”二字，上城區(qū)教育局義務(wù)教育科科長程艷給記者展示：除了5個集中托管點,，還有區(qū)內(nèi)其他學(xué)校舉辦的各類免費“玩轉(zhuǎn)春假”活動,，以及一些機構(gòu)開展的收費活動。

“多層面,、多形式的服務(wù)和活動,，滿足家長和學(xué)生的多樣化需求?！背唐G說,，今年春假，5個集中托管點共接收了約500名學(xué)生,。

在雷萬鵬看來,，實施好中小學(xué)春秋假是一項系統(tǒng)工程，涉及家校社的協(xié)同配合,，以及多個部門,、多項制度的貫通銜接。

比如,，帶薪休假制度的落實,。采訪中,，受訪者普遍認(rèn)為，家長的放假時間不匹配,，是中小學(xué)春秋假推行的最大阻礙,。在恩施，州委組織部專門出臺落實帶薪年休假制度的文件,，將中小學(xué)春秋假與清明節(jié),、勞動節(jié)等并列，鼓勵和支持干部職工結(jié)合這些節(jié)假日輪流休假,。在杭州,，由于推行時間長，中小學(xué)春秋假已成為當(dāng)?shù)丶s定俗成的假日,，家長們會早早規(guī)劃,，單位也大多允許有適齡孩子的職工休假?！坝械募议L還想出了‘互助’旅游的辦法,，比如你今年休假，我不能休,，你幫我把孩子帶出去,。明年再反過來?！笨子绹f,。

又比如，中小學(xué)春秋假質(zhì)效的提升,。早在2004年,，杭州市教育局便提出春秋假應(yīng)由學(xué)生自主支配，不得給學(xué)生集體補課和變相補課,。廣州市玉巖中學(xué)明確,，5天假期不補課、不調(diào)休,、零作業(yè),，“不寫作文、不辦手抄報,，放假就要有個放假的樣子,。”印賢文說,，這當(dāng)中也存在學(xué)校,、家長教育觀念轉(zhuǎn)變的問題，“健康,、友誼,、快樂,，這些與學(xué)習(xí)同等重要?！?/span>

再比如,，各地各部門的協(xié)同配合。恩施州教育局下發(fā)的通知中提到,，各地要爭取公安交通部門支持，保障放春假或秋假時,，學(xué)生集中放學(xué),、上學(xué)的路途安全。有杭州市民認(rèn)為,，目前出現(xiàn)了一定程度的“購票難”問題,，從錯峰旅行的角度，各地春秋假時間安排不宜過度趨同,。雷萬鵬建議,，中小學(xué)春秋假由地方政府發(fā)文推動，更好形成合力,。

“政府,、學(xué)校、家庭,、社會各方攜手,，協(xié)同解決配套政策、教育觀念,、社會環(huán)境等一系列問題,，中小學(xué)春秋假才能真正放得好、推得開,?！崩兹f鵬說。（楊彥　王云娜　劉軍國　強郁文）